MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Las decisiones respecto a la metodología de trabajo relativa al desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje no finalizan con la selección de las modalidades de enseñanza -presenciales y no presenciales- a utilizar en cada materia, sino que implica también decidir sobre los métodos que el profesor va emplear para su ejecución, dado que una misma modalidad se puede llevar a cabo con distintos procedimientos.

De ahí que, además de las modalidades, debamos precisar los métodos o procedimientos concretos que el profesor va emplear para desarrollar su actividad docente.

Cuando hablamos de método en el ámbito de la enseñanza nos referimos a la "forma de proceder que tienen los profesores para desarrollar su actividad docente".

A continuación se presenta una descripción de los principales métodos que un profesor puede utilizar en sus clases en función de las competencias que pretende alcancen sus alumnos y las características del entorno en el que desarrolla su actividad.

Entre todos los posibles destacamos aquellos reconocidos como "buenas prácticas" a utilizar:

• Método Expositivo o Lección Magistral
• Estudio de Casos.
• Resolución de Ejercicios y Problemas.
• Aprendizaje basado en Problemas [ABP].
• Aprendizaje Orientado a Proyectos.
• Aprendizaje Cooperativo.
• Contrato de Aprendizaje. 

Desde el punto de vista del profesor, una base fundamental la constituyen los métodos de enseñanza, los cuales suponen la manera de lograr las finalidades pedagógicas que configuran sus objetivos.

Estos métodos tienen el objetivo de convertirse en guía para orientar y desarrollar la práctica educativa, por eso me resulta atrayente conocer los distintos Métodos de Enseñanza-Aprendizaje y las finalidades que se persiguen con cada uno de ellos, con el fin de lograr, cuando necesite ponerlos en práctica, ser capaz de seleccionar aquel o aquellos que más se adecuen a la actividad planteada y a los objetivos perseguidos, al igual que ocurría con las modalidades organizativas.