CLASES TEÓRICAS

Se conoce como clase teórica una “modalidad organizativa de la enseñanza en la que se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio".

La característica esencial de esta modalidad de enseñanza es su unidireccionalidad, tanto  la selección de los contenidos a exponer como la forma de hacerlo constituyen una decisión del profesor. 

Entre los objetivos más comunes que pueden orientar el desarrollo de una clase teórica destacan: 

• Exponer los contenidos básicos relacionados con el tema objeto de estudio.
• Explicar la relación entre los fenómenos para facilitar su comprensión y aplicación.
• Efectuar demostraciones de hipótesis y teoremas. 
• Presentación de experiencias en las que se hace la ilustración de una aplicación práctica de los contenidos.

La metodología didáctica más utilizada para impartir las clases teóricas es la conocida como "método expositivo" centrado en la exposición y/o lección de los contenidos sobre un tema mediante la presentación o explicación por un profesor. De ahí que habitualmente se suela denominar este tipo de metodología como "lección magistral". 

Organización y Desarrollo de una Clase Teórica.

Desde el punto de vista organizativo, cada docente puede tener un modo particular de enfocar la clase teórica. Pese a ello, existen unos elementos comunes a toda comunicación o exposición:

• Las intenciones o propósitos que se plantea el profesor lograr en una clase o lección.
• La exposición de información que el profesor envía a sus alumnos. Mensajes que trasmite utilizando diversos tipos de lenguajes [verbal, no verbal, extraverbal, audiovisual, etc.]. De ahí la importancia de los recursos que se utilizan y cómo se utilizan.
• Recepción y registro de la información por el alumno. Respuesta de los alumnos a los mensajes del profesor.
• Respuesta del estudiante a los mensajes recibidos. Reacciones que se generan en cada alumno a partir de los mensajes emitidos por el profesor: procesos cognitivos y actividades a desarrollar como consecuencia de la lección impartida.
• Evaluación del aprendizaje de los alumnos y de la actividad docente.

Utilidad de las Clases Teóricas: Ventajas e Inconvenientes.

Ventajas:

• Contribuyen a activar procesos mentales en los estudiantes. Para ello, los profesores deben tener en cuenta en su planificación las estrategias metodológicas concretas a utilizar vinculadas a cada uno de los procesos mentales que pretende activar en el alumno para lograr un aprendizaje eficaz.

Inconvenientes:

• Presentar los contenidos de forma poco estructurada y sin relacionarlos con los conocimientos previos.
• No destacar las ideas importantes y no hacer resúmenes.
• Facilitar demasiada información, a mucha velocidad y con lenguaje técnico.
• No hacer pausas.
• Poco cuidado  de la claridad de la exposición y el uso de los recursos expresivos.
• Efectuar un mal uso de los recursos didácticos y audiovisuales.
• Estimular poco la atención y participación del alumno. 
• No proponer sugerencias y actividades complementarias para el trabajo personal del alumno.